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杂志ISSN号
日语翻译课程教学模式的研究
作者姓名:
方思娟
作者单位:
安徽外国语学院
摘 要:
传统的日语翻译教学模式,以教师讲授为主,更多涉及的是翻译理论以及对教材内容的学习,而忽视了对学生主体的翻译技巧、实际应用能力以及日语思维能力的培养。本文提出以"学生为主体,教师为主导"的日语翻译课程教学模式以充分调动学生的能动性,提高翻译能力。
关 键 词:
学生为主体
教师为主导
创新课堂教学
思维能力
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