物理符号教学浅议 |
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引用本文: | 陈庆宝.物理符号教学浅议[J].物理教学探讨,2002,20(5):24-25. |
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作者姓名: | 陈庆宝 |
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作者单位: | 江苏省高邮市界首镇中心初中,225611 |
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摘 要: | 物理学中,各种物理量的国际代号、单位的国际符号、各种物理常数或图标的符号,大都是用拉丁字母或希腊字母来表示的。由于代号、符号较多,加上相同的字母有大小写之分,字体的区别和表示的意思不同,就会给初中学生学物理带来不少的麻烦。如果我们在平时的教学中,能循循善诱、巧妙对比、认真总结,那么有些学生感到公式多、符号多、难记、难学的忧虑就能被逐步化解。
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关 键 词: | 物理教学 物理量 教学方法 |
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