|
|||||
|
|
| 数学心理知觉与解题能力培养 | |
| 引用本文： | 陈颖.数学心理知觉与解题能力培养[J].黄山学院学报,1998(4). |
| 作者姓名： | 陈颖 |
| 摘 要： | 一个学生对数学题的心理知觉,很大程度决定了他的解题能力。数学心理知觉有别于感觉,是指人脑对于数学对象的结构及相互间关系的整体反映,简单地说是指数学的“悟性”和“洞察力”。数学心理知觉的培养有利于学生形成迅速正确的思维趋势,从而提高解题能力。以下将通过几方面 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |