对建设优秀班集体的探索与实践

增强学生参与班级管理的意识，提高学生参与班级管理的能力。每个学生身上都有许多优秀品质和潜在能力，诸如蕴藏在人格深处的真、善、美，良好的行为习惯、思维的灵活性以及强烈的好奇心、求知欲等特性。班主任要善于从不同角度去观察和发现他们的优点，善于为每个学生的成长和特点展示提供更多的机会和舞台，在教育教学中给予学生积极参与实践活动和交流的机会，提高学生主动参与班级管理的积极性。