| 运用评价手段提高信息技术用于数学课堂教学的有效性 |
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| 引用本文： | 孙名符,方勤华.运用评价手段提高信息技术用于数学课堂教学的有效性[J].数学教育学报,2007,16(1):89-92. |
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| 作者姓名： | 孙名符 方勤华 |
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| 作者单位： | 西北师范大学,数学与信息科学学院,甘肃,兰州,730070 |
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| 摘 要： | 信息技术有效用于课堂教学，进而改变课堂教学结构的研究，目前还处于较低水平阶段．信息技术用于课堂教学的现状和弊端是：“多媒体”主要是用来辅助“教”的；信息技术主要用于演示、展示；多是“成品课件”操作．产生这些现象的原因是：信息技术与课程整合的目标不清，导致课堂教学应用的片面；对“整合”的内涵不了解，导致课堂教学应用的形式化；没有掌握“整合”的方法和途径，出现“成品课件”整合课堂的现象．运用恰当、合理的评价手段可提高信息技术用于数学课堂教学的有效性．以下两个问题应在实际研究中加以重视：提供信息技术用于课堂教学所需的必要设备；针对信息技术有效用于课堂教学的教师进行专门培训．
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| 关 键 词： | 信息技术 数学课堂教学 整合 评价标准 建构主义 |
| 文章编号： | 1004-9894(2007)01-0089-04 |
| 修稿时间： | 2006-11-05 |
Enhancing the Effectiveness of Mathematical Classroom Teaching with Information Technology by Assessment |
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| SUN Ming-fu,FANG Qin-hua.Enhancing the Effectiveness of Mathematical Classroom Teaching with Information Technology by Assessment[J].Journal of Mathematics Education,2007,16(1):89-92. |
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| Authors: | SUN Ming-fu FANG Qin-hua |
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| Institution: | College of Mathematics and Information Science, Northwest Normal University, Gansu Lanzhou 730070, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | information technology mathematical classroom teaching integration assessment criteria constructivism |
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