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| 课堂设疑之我见 | |
| 引用本文： | 肖作文.课堂设疑之我见[J].小学教学研究,1986(5). |
| 作者姓名： | 肖作文 |
| 作者单位： | 河北省滦南县实验小学 |
| 摘 要： | 课堂上设疑是给学生揭示矛盾,让学生在解决矛盾的过程中获得知识,发展思维,培养能力,受到教育。恰当的设疑是课堂教学的主要手段。好的设疑,要富有启发性。比如,让学生给《松鼠》一文分段,根据学生的实际情况可按下面四种不同要求来对待。第一种:教师把段意总结好,让学生按段 |
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