浅谈对小学音乐快乐教学的实践与探讨

有人曾经作出这样的描绘——音乐既是人类世界上最美妙最有魅力的语言,也是一种积聚灵感、激发情感和激活想象的优雅艺术。在丰富多彩的情感世界里,许许多多的音乐作品汇聚和体现着人们的喜怒哀乐,而优美的音乐旋律不仅可以让欣赏者感受其间的诗情画意,还能在其乐融融之中激越人的感情元素,陶冶人的思想情操,提升人的品质素养。世界著名教育家苏霍姆林斯基说过:"音乐教育——不是培养音乐家,而首先是培养人。"笔者认为:在学校教育中,新课程理念对音乐教育进行了正确的思考和重新定位,突出强调当前音乐教学的根本任务就是在激发音乐学习情感的同时,着力培养学生的审美能力和创造能力,这是对学生实施美育教育的主要途径之一。