语文课堂要给学生留有“空间”

在语文课堂观察过程中，笔者留意到一个比较普遍的现象：那就是语文课堂因“满”而无“空”。究其原因，一是教学内容多，二是教学预设难，三是教学节奏快。下面，笔者以一节失利的语文评优课（苏教版国标教材六下《理想的风筝》）为例，具体阐述语文课堂教学空间之失，并尝试构建有空间、有品质的语文课堂。