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| 《义务教育数学课程标准(2011年版)》“评价建议”的认识与思考 | |
| 作者姓名： | 杨元超 刘强 |
| 作者单位： | 重庆师范大学数学学院;重庆市第六十六中学 |
| 摘 要： | 要深刻准确地理解《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的"评价建议"部分,就要抓住数学评价多元化这一个主题词;而评价主体、评价内容以及评价方式的多元是数学评价多元化的核心. |
| 关 键 词： | 评价多元化 评价主体 评价方式 评价内容 |
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