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DOI
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分类号
杂志ISSN号
张扬个性生成智慧
作者姓名:
张华梅
作者单位:
江苏南通市通州区川港小学
摘 要:
《语文课程标准》提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念,具体到阅读教学领域,不仅要“具有独立阅读的能力”,而且要“注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感”。反思当前的小学语文阅读教学,我们认为存在如下问题:重理性认识,轻形象感受;重书本知识,轻生活体验;重一元认知结论,轻多元直觉感悟。
关 键 词:
语文阅读教学
智慧
个性
课程标准
情感体验
元认知
小学
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