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作业分层激趣 学生减负提效
作者姓名:
苗珍
作者单位:
浙江慈溪市附海镇中心小学
摘 要:
要给学生减负,首先要明确什么叫负担。在笔者看来,负担分为看得见、摸得着的显性负担,如题海战,也包括无形的精神负担,如学业带来的心理压力。其中,精神负担的定义尤其值得深思,可能对每一个人而言,他们眼中的精神负担不尽相同。举个简单的例子,爱迪生、居里夫人等科学家常年做着枯燥的科学实验,却没人听他们抱怨
关 键 词:
学生减负
负担
心理压力
作业分层
科学实验
语文作业
精神
作业布置
科学家
爱迪生
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