对“课堂讨论”的探究 |
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引用本文: | 黄冬梅.对“课堂讨论”的探究[J].小学语文教学,2011(10):8-9. |
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作者姓名: | 黄冬梅 |
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作者单位: | 江苏如东县耕茶镇拼茶小学 |
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摘 要: | 在“以学定教,先学后教”理念的引领下,“课堂讨论”这一教学方法越来越多地被教师们所采用。因为这一方法发扬了教学民主,给学生自主学习创造了机会;调动了学生学习的积极性和主动性,活跃了课堂气氛。虽然“课堂讨论”有许多优越性,但并不是所有的教学内容都适用,即使有的教学内容适用,如果组织不好,也不能收到良好的效果。为使课堂讨论不流于形式,并且充分发挥积极作用,我就讨论内容的组织、时机的把握以及课堂讨论的策略与导向性做一些探讨。
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关 键 词: | 课堂讨论 教学方法 语文教学 教学研究 |
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