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| 浅议生物新课程教学设计的评价 | |
| 作者姓名： | 高畅 |
| 作者单位： | 黑龙江佳木斯市第十一中学 |
| 摘 要： | 我们的普通高中课堂教学评价的改革,必须紧紧围绕《普通高中课堂方案(实验)》的精神和生物学科的普通高中课程标准的基本特点来进行,必须强调新课程的“知识与能力”“,过程与方法”和“情感态度与价值观”等三维目标的融合与全面贯彻落实。突出“以学生为本,促进学生发展”这一核心,密切结合生命科学的最新发展以及生命科学与社会生产、生活发展的需求,培养学生全面的、可持续发展的素质,特别是有计划、有步骤地提高学生的生物学素养。遵循这一指导思想,对生物课堂教学设计的评价提出如下原则和方法。1.教师能否内化《课程标准》理念——具… |
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