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| 一份神奇的契约 | |
| 引用本文： | 邹红,熊克蓉.一份神奇的契约[J].中小学心理健康教育,2004(11):17-19. |
| 作者姓名： | 邹红 熊克蓉 |
| 作者单位： | 重庆市第18中学教科处心理健康教育中心 |
| 摘 要： | 行为契约法是应用强化和惩罚相偶联来帮助个体管理行为的方法.其操作步骤是:一是确定期待行为,这个行为必须是具体行为和动作,是客观可操作的,具有实际的契约意义.二是这个行为可以是非期待行为的减少,也可以是期待行为的增加或两者都有.三是规定衡量期待行为的方法,必须有证明期待行为出现或没有出现的依据.四是规定该行为必须执行的时间,一般说,执行时间是一天还是一周,必须说清楚,否则契约就成了永远写在纸上的空文.五是确定强化与惩罚的方式.强化或惩罚的结果清楚地写在契约中,并确定由谁来实施. |
| 关 键 词： | 行为契约法 心理健康教育 行为管理 青少年 电脑游戏 教育方式 |
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