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杂志ISSN号
疏离现实的教学——我国高校《线性代数》的课程现状
作者姓名:
席敏
肖爱玲
作者单位:
广东外语外贸大学金融学院,广州510420
摘 要:
在高等学校线性代数的教学中,存在三种不同描述方式的互译和转化、繁杂的数学计算等一些困难,是数学教育里公认的不容易教和学的课程。在当下我国的线性代数教学中,这些问题表现更加突出。本文分析了这些问题,并提出了一些富有针对性的措施。
关 键 词:
教学
线性代数学
课程
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