浅谈思维能力的培养 |
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作者姓名: | 钟明文 |
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作者单位: | 牡丹江市第七中学!黑龙江牡丹江157011 |
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摘 要: | 智力的核心是思维,思维起源于问题。好的教师在课堂上能集中和保持学生的注意,让学生主动积极地思维,从而获得知识,提高能力.知识的传授和能力的培养是教学的双重任务,而能力的提高关键在于思维品质的培养。 一、大纲、教材是教师思路的源泉 1、教材是教学的依据 一要了解教材的整体内容。理清章节之间的联系,找出知识的点、线、面,把知识结成网络,总结出规律性的东西,拓宽思路。二要深研教材。研究每一节课的具体内容,确立教学中心,搞清概念的内涵和外延,明确原理的条件、范围和结论。开阔学生探索问题的视野,培养学生剖折…
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关 键 词: | 课堂教学 思维能力培养 设问 教材 |
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