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| 生物学学习方法指导 | |
| 引用本文： | 李光辉.生物学学习方法指导[J].呼兰师专学报,2000,16(2):89-90. |
| 作者姓名： | 李光辉 |
| 作者单位： | 大庆红岗区杏树岗中学!黑龙江大庆163000 |
| 摘 要： | 由于长期受传统教学方法的影响，学生在观察、实验和复习的过程中，总习惯于教师讲评，自己听、看、记，表现出被动地观察、模仿实验、接受式复习的依赖性等特点，要使学生养成主动观察、提出问题、分析因果、操作实验、类比总结等习惯，必须要重视对学生良好的学习方法的指导，下面谈谈我的几点做法： 一、观察法的指导 观察是学生获得生物学知识的重要途径。中学生物观察一般都是由教师根据教学目的要求组织安排。教师不但要提出观察什么，怎样观察，要注意哪些问题，还要引导学生掌握观察的方法。例如，在讲“根的结构”时，分发给每个学… |
| 关 键 词： | 中学 生物学 学习方法 观察法 联系实际法 |
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