| 大学英语A级班教学模式探究 |
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| 引用本文： | 闫增丽,梁丽波. 大学英语A级班教学模式探究[J]. 通化师范学院学报, 2011, 0(2) |
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| 作者姓名： | 闫增丽 梁丽波 |
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| 作者单位： | 通化师范学院大学外语教学部,吉林通化,134002 |
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| 摘 要： | 大学英语教学应确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高.大学英语分级教学正体现了对学生因材施教的原则.对于英语水平相对较高的A级班学生,教师采用依托于教材,四学期有效衔接,循序渐进,并且各有侧重的教学模式,最终促进学生英语综合应用能力的发展.
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| 关 键 词： | 大学英语 A级班教学模式 循序渐进 课前活动 |
On Teaching Model of Class A in Graded College English Teaching |
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| YAN Zeng-li , LIANG Li-bo. On Teaching Model of Class A in Graded College English Teaching[J]. Journal of Tonghua Teachers College, 2011, 0(2) |
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| Authors: | YAN Zeng-li LIANG Li-bo |
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