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我的教学风格形成之路
引用本文:
孙双金.我的教学风格形成之路[J].福建教育,2008(1):27-29.
作者姓名:
孙双金
摘 要:
成尚荣先生在《风格:合唱声中独唱着的旋律》一文中这样定义教学风格:在教学活动中,教师与学生的一种本质联系,通过完美的教学过程所体现出来的那种鲜明的个性特点和审美风貌。教学风格有三个鲜明特征:一是独特性,二是艺术性,三是稳定性。
关 键 词:
教学风格
格形
教学活动
个性特点
教学过程
艺术性
稳定性
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