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| 如何在生物课堂中创设条件营造思维情境 | |
| 引用本文： | 杜伦玮.如何在生物课堂中创设条件营造思维情境[J].青少年日记,2014(10). |
| 作者姓名： | 杜伦玮 |
| 作者单位： | 重庆文理学院附属中学; |
| 摘 要： | 正随着普通高中新课程改革的进行,我们的教育不应再停留在传统的教学模式中,向创造教育迈进,培养学生创造意识、创造性思维,挖掘学生的创造潜能,是新形势下对教育的要求。在生物课堂教学中,我们要通过创设良好的思维情境,将学生的注意力引导到最佳的思维状态,善于为学生架设"台阶",在反复的思维训练中,让学生通过自己的努力达到思维的目的。一、通过课堂提问启迪思维陶行知先生曾经说过:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。"思维是由 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 思维过程 创设条件 创造教育 思维训练 新课程改革 创造之人 创造性思维 生物实验 思维教学 |
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