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| 展示化学学科魅力 提高课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 敖丽娜.展示化学学科魅力 提高课堂教学效率[J].青少年日记,2014(10). |
| 作者姓名： | 敖丽娜 |
| 作者单位： | 贵州省遵义航天中学; |
| 摘 要： | 正如何展示化学学科的魅力,提高课堂教学的效率呢?我认为可以在教师和课堂教学设计等几方面去实践。一、教师自身要有魅力教师无论是课堂的主体还是课堂的主导,要想将课堂变得富有吸引力,教师首要具备自身的魅力。第一、教师自身的仪表。多数人总希望看到美的东西多一些,因而教师的外貌、穿着、风度、气质等都会对学生产生磁化作用。怎么才算是美呢?对教师而言,无需英俊的外表,但要清洁的外表;无需昂贵 |
| 关 键 词： | 课堂教学 磁化作用 学习动机 学习过程 教学效果 知识容量 堂课 黄金分割比 衔接作用 审美心理学 |
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