寻求有效互动 生成精彩课堂 |
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引用本文: | 夏海莲.寻求有效互动 生成精彩课堂[J].青海教育,2012(7). |
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作者姓名: | 夏海莲 |
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作者单位: | 西宁市劳动路小学 |
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摘 要: | 有效教学的“有效”,是指教师在先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展;有效教学的“教学”,是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。苏霍姆林斯基说:“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而是在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应变动。”由此看来,有效的学习应该是教师通过激发学生的学习动机,使教学在学生“想学”“愿学”“乐学”的心理基础上展开思维碰撞。
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关 键 词: | 有效教学 课堂 苏霍姆林斯基 学习动机 教学理念 思维碰撞 心理基础 “乐学” |
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