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| 谈新课程理念下的小学数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 张建清.谈新课程理念下的小学数学课堂教学[J].青少年日记,2014(10). |
| 作者姓名： | 张建清 |
| 作者单位： | 陕西省榆林市吴堡县第一完全小学; |
| 摘 要： | 正一、联系生活实际,促进知识迁移,引发兴趣《数学课程标准(实验稿)》指出:"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。"小学生的思维以形象思维为主,教学中要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,引发学习兴趣,为学生的认知搭建桥梁。脱离实际的教学,把数学知识的学习与学生身边的事物割裂开来,不利于学生理解抽 |
| 关 键 词： | 课堂教学 知识经验基础 认知发展水平 知识迁移 知识设计 学习过程 身心发展特点 新课程 终结性评价 多元评价 |
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