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浅谈初中数学课堂教学的方法
引用本文:
胡瑞清.浅谈初中数学课堂教学的方法[J].青少年日记,2014(10).
作者姓名:
胡瑞清
作者单位:
内蒙古呼和浩特市第十九中学;
摘 要:
正"数学是思维的体操"。要教学生学会,并促进会学,就"要重视学生获取知识的思维过程。"计算教学同样要以培养学生思维能力为核心,重视并加强思维训练。同学们做题目,有两个重要的目的:一是将所学的知识点和技巧在实际的题目中演练;另外一个就是找出自己的不足,然后弥补它。这个不足,也包括两个方面,即容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是,同学们只追求做题的数量,草草地应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。
关 键 词:
课堂教学
学生思维能力
思维训练
思维过程
教学组织形式
课堂练习
中学数学课程
现代中学
反馈信息
初步感知
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