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| “苏格拉底方法”在“两课”教学中的运用研究 | |
| 引用本文： | 张荣云.“苏格拉底方法”在“两课”教学中的运用研究[J].教育与职业,2008(32). |
| 作者姓名： | 张荣云 |
| 作者单位： | 徐州高等师范学校外语系,江苏,徐州,221116 |
| 摘 要： | 大学生对"两课"教学有各种消极情绪,"苏格拉底方法"的设计与运用就是让学生参与到教学中来,用学生自己提出的问题通过哲学推理论断,最后形成学生用自己的矛攻自己的盾,从中认识到"两课"教学的重要性,改变学生的消极情绪. |
| 关 键 词： | 苏格拉底方法 "两课"教学 |
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