新课标下高中生物探究性教学中的问题设置

新教材以探究性学习为突破口，探究性学习以创设问题情景为前提，以“问题”驱动为探究。教师应充分发挥以教师为主导，以学生为主体的作用。恰到好处的提问能激发学生的学习兴趣，启迪思维。培养学生探索和分析解决问题的能力。为此．如何在探究性教学中设置疑问就显得十分重要。本文作者就此问题结合生物课堂教学的实践谈一些看法。