教师专业发展理论对中小学教师培训课程设置的启示

课程作为教师培训的载体，对培训效果有重要影响，课程设置是实现中小学教师培训目标、完成教师培训任务的基本保证。本文以教师专业发展理论为基础，探讨了教师专业发展理论对教师职后培训课程设置的四点启示：设定人本性培训目标、设置多层次课程目标、课程类型多元化、课程结构模块化。