| 历史教学对国学传播的促进作用 |
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| 引用本文： | 黄楠. 历史教学对国学传播的促进作用[J]. 中国教育技术装备, 2010, 0(24): 83-84. DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2010.24.083 |
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| 作者姓名： | 黄楠 |
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| 作者单位： | 邯郸学院,河北邯郸,056004 |
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| 摘 要： | 近几年来,许多专家学者都号召年轻一代学习国学,从而掀起学国学的热潮：从少儿读经到大学开设国学实验班,从“淑女学堂”的出现到孔子学院的风行,从国学博客圈的开通到国学大师的评选等。作为教育工作者,笔者认为利用历史教学开展国学教育是一种双赢的教学理念。历史课有着自身独特的学科优势,对于国学教育的传播很有益处。应在加强国学传播与历史教育上作出探索和研究,促进国学教育在教学中的推广和发扬,并借此全面提高学生的民族素质。
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| 关 键 词： | 国学 历史 课堂 活动 |
Promotion of Teaching of History on Spread of Sinology |
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| Huang Nan. Promotion of Teaching of History on Spread of Sinology[J]. china educational technique & equipment, 2010, 0(24): 83-84. DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2010.24.083 |
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| Authors: | Huang Nan |
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| Abstract: | |
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