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| 语文教育与审美素质的培养 | |
| 引用本文： | 曾晓峰.语文教育与审美素质的培养[J].语文教学与研究,2000(1):50-51. |
| 作者姓名： | 曾晓峰 |
| 摘 要： | 假如把一个人的综合素质比作一座金字塔,那么审美素质便是塔基。一个人不论从事任何一种职业,都需要作为一个富于创造力的人所必须具备的感知力、情感力和想像力。19世纪俄国伟大的女学者科瓦列夫斯卡娅曾形象地解释过审美素质对一个人的作用:“不能在心灵上作为一个诗人,就不能成为一个数学家。”在学校教育中,对学生审美素质的培养途径很多,语文教育是主渠道之一。作为审美对象,语文教材本身就是自然美、社会美、艺术美集萃的仓库,就其中包含极高审美价值的单篇而言,又往往是思想美、形象美、意境美、结构美、语言美的和谐统一体,所以语文… |
| 关 键 词： | 语文教育 审美素质 中学 语文教学 想像 情感 人格 学生 |
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