中学生的认识积累及指导 |
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引用本文: | 董志勇.中学生的认识积累及指导[J].语文教学与研究,2000(5). |
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作者姓名: | 董志勇 |
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摘 要: | 学生作文通过阅读、观察、分析、联想和想象来获得表达的材料。这种直接或间接获得的表达材料就是认识,它是写好作文的前提,因为它解决了作文中“为什么写”和“写什么”的问题。怎样进行认识积累的指导呢?结合自己的教学经验,我认为应从以下三个方面着手:一、指导学生掌握认识的规律和方法,提高认识的能力。要加强马列主义、毛泽东思想的学习,逐步形成辨识事物的立场、观点和方法。马列主义、毛泽东思想是认识世界、改造世界的先进的思想武器,掌握了它,就掌握了认识世界的规律和科学方法。现行高中语文教材中有许多篇章就是很好的…
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