|
|||||
|
|
| 用音乐激活语文课堂 | |
| 引用本文： | 郭小平,管玲.用音乐激活语文课堂[J].语文教学与研究,2000(5). |
| 作者姓名： | 郭小平 管玲 |
| 摘 要： | 我们认为，用音乐这一艺术手段来激活语文课堂是具有深厚的生理学基础、脑科学基础、心理学基础，符合教育科学，也适应可知识经济的创新要求的。卢梭说：“音乐包含了比词语大一百倍的力量。”音乐是沟通万物的桥梁，会使大脑与之同步。运用音乐的手段，是加强审美教育、培养学生创新能力的途径之一。那么，在语文教学中运用音乐这一艺术手段有哪些表现形式呢？我在语文教学中，尤其是文学作品的教学中，作了如下的一些尝试：一、导入新课利用在乐导入课文，创设教学情境，激发学生的阅读兴趣。音乐能驱除无关信息，使学生更快的进入学习的… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |