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| 指导学生分析归纳的艺术 | |
| 引用本文： | 陈胜林.指导学生分析归纳的艺术[J].语文教学与研究,2000(9). |
| 作者姓名： | 陈胜林 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生曾说:教是为了不教。这就好比牵着小孩学走路,却又随时准备放手让他自己走。在高考备考中,有意识地指导学生运用分析、归纳的方法去剖析、认识题目,并从中归纳出一些带有指导性的东西,这无疑对提高学生的语文能力起着十分重要的作用。多年的教学实践中,我有目的地在这方面进行了大胆地尝试,为提高学生驾驭试题的能力,为达到“不教”之目的作了一些有益的探索,收到了明显的效果。我指导学生分析归纳,主要是将前五年的高考试题进行分类整理,引导学生针对这些不同类别的试题进行仔细认真的分析,然后归纳出带有规律性的东西,并以此指… |
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