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| 从审美的角度教《祝福》 | |
| 作者姓名： | 贾长远 |
| 摘 要： | 鲁迅的《祝福》为我们塑造了一个受侮辱、受迫害的旧中国劳动妇女祥林嫂这一典型形象，深刻地揭露了封建礼教对劳动妇女的精神摧残。如何从审美的角度教《祝福》，培养学生的审美心理，把握人物的形象及其意义呢？下面谈点粗浅见解：一、培养学生的审美感知审美感知是指审美主体在一定的审美态度的支配下对美的诸因素的直接把握，它是审美感受的第一心理要素，是进入审美经验的大门。作为审美客体的《祝福》是通过字、词、句构成完整的篇章来表达思想内容的；作为审美主体的学生要想了解文章塑造的悲剧人物形象──祥林嫂，就必须通过语言文… |
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