|
|||||
|
|
| 想象能力培养的三个过程 | |
| 作者姓名： | 杨永年 李金海 |
| 摘 要： | 教学备考中，怎样训练以养成学生的想象创新能力而写出富有创意的作文呢，从学生的心理特征和认知规律来看，学生想象创新能力的养成，我们概括为三个阶段，即想象创新意识的兴趣调动→想象创新素材的感知积累→想象创新结构的表现输出。具体的培养训练需经历以下三个过程：一、激发学生想象创新的欲望激发欲望的过程实际上是树立学生想象创新意识，不囿于定论、陈见而大胆质疑，驰骋想象，从而使创新成为一种自觉行为的过程。美国有位生物教师在给学生上第一课时，讲述一个叫做“开普旺斯”的所谓的古生物。他先不露声色的告诉学生，这种生… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |