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| 研究性学习教学案例——在配平中探究 | |
| 作者姓名： | 吴玉山 |
| 作者单位： | 湖南常德市第一中学,415000 |
| 摘 要： | 探究式教学是近来课堂教学的一种新形式，是研究性学习的一种主要方式，同时也是培养学生创新能力的一条重要途径，其对培养学生创新精神和创新意识具有其他方法难以替代的作用．笔者在高中化学总复习第一课《氧化还原反应》的教学中采用了这种方法．所选背景材料是2004年北京市高考理综第12题．师生互动的探究过程摘录如下． |
| 关 键 词： | 研究性学习 教学案例 《氧化还原反应》 配平 学生创新能力 培养学生 探究式教学 化学总复习 课堂教学 主要方式 |
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