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| 教师开展行动研究及撰写研究报告的方法 | |
| 引用本文： | 陈运保.教师开展行动研究及撰写研究报告的方法[J].教学与管理,2013(18):34-36. |
| 作者姓名： | 陈运保 |
| 作者单位： | 河南师范大学物理与信息工程学院 |
| 摘 要： | 行动研究法能够把教育理论探讨、提升教育实践的质量与促进教师专业发展有效地结合起来,近年来逐渐受到人们的重视。但是,从教师们展示的研究成果来看,其效果和规范性并不尽如人意。可见,教师们对于行动研究法的含义与价值、实施的方法,以及如何撰写和呈现教育行动研究报告等诸多方面还存在困惑,需要澄清认识。一、一线教师开展教育研究的困境一些研究揭示了当前一线教师开展教育科学研究时所面临的困境,包括: |
| 关 键 词： | 教育行动研究 行动研究法 教师专业发展 研究报告 一线教师 教育研究 实作评量 教育实践 教育科学研究 理论探讨 |
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