职业技术院校理论教学艺术探索

职业技术教育面临着生源素质下降的困境，尤其是理论教学困难更大。只有在教学艺术水平能够适应教学对象的前提下，才能保证预期的教育教学效果。教师在教学态度、课题引入、化繁就简、出声思维和挑战权威等方面艺术水平的提高，无疑能够很好的化解职业技术教育所面临的上述困境。