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| 美国移民社会融合的教育实践模式探讨 | |
| 引用本文： | 张运红,冯增俊.美国移民社会融合的教育实践模式探讨[J].比较教育研究,2014(3):50-54. |
| 作者姓名： | 张运红 冯增俊 |
| 作者单位： | 华南农业大学教学研究与评估中心;中山大学教育学院; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目课题“教育促进农村劳动力融入城市的作用机制研究——广东外来务工人员融入研究”(课题编号:12YJA880024);广东省哲学社会科学“十二五”规划(2011年度)课题“外来务工人员融入广东社会的教育实践模式研究”(课题编号:GD11CJY04)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 美国是由移民组成的社会大熔炉,在数百年发展中形成了以教育为主导的移民社会融合实践模式,不仅有效地提升了移民的政治认同、经济参与,缩短了群体间的文化差距,而且有效地实现了对多元文化群体的新型社会管理,建构起独特的教育社会管理实践体系,这对走向现代化的中国具有重要的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 美国教育国际移民 社会融合 教育社会管理实践 |
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