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| 语文教学中开展探究性学习的策略 | |
| 引用本文： | 褚治明.语文教学中开展探究性学习的策略[J].教书育人,2004(24). |
| 作者姓名： | 褚治明 |
| 摘 要： | 作为探究式课堂教学的引导者,教师的任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题;与此同时,教师还要为学生的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究性学习的开展,把握探究的深度,评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人,自然是根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果。再者,我们的课堂教学还因为受应试教育下填鸭式教学的影响,学生总是被动地接受知识(这里我们并不否认接受性学习的… |
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