对用“靠近法”找单位“1”的反思

曾读过有关用“靠近法”找分数应用题中的单位“1”的文章，很受启发。文章中举例说明了用“靠近法”可以使学生很容易地找到单位“1”，而且更容易被学生接受。在学生普遍认为分数应用题难学的现状下，这不失为一种很好的探索。但数学问题千变万化，对分数应用题的不同表达方式，死套“靠近法”也会出现错误，对此笔者有以下认识。