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| 谈小学生思想品德评价 | |
| 引用本文： | 吴钢,张辉华,吴红梅,陈露君.谈小学生思想品德评价[J].现代中小学教育,2002(11):51-54. |
| 作者姓名： | 吴钢 张辉华 吴红梅 陈露君 |
| 作者单位： | 200234,上海师范大学公共管理系 |
| 摘 要： | 德育是旨在形成受教育者一定思想品德的教育。通过对学生思想品德的评价能鉴定德育工作的质量或有效调控德育过程。在国家提倡以德育为核心的素质教育的今天 ,加强学生思想品德评价显得尤为重要。一、小学生思想品德评价的模式自从泰勒评价模式诞生以来 ,已涌现出许多评价模式 ,它们从不同角度对教育评价的实践起到了一定的指导作用。但是 ,仔细分析起来 ,现有评价模式均存在这样或那样的不足 ,这对于教育评价的发展是不利的。于是 ,我们提出了发展性目标评价模式 ,其主要内容是根据社会发展的需要和开展教育活动的现实条件 ,确定和检验教育… |
| 关 键 词： | 小学生 思想品德 评价模式 德育工作 评价标准 德育实践 |
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