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| 初中物理课堂问题设计的科学性 | |
| 引用本文： | 左玉梅.初中物理课堂问题设计的科学性[J].新课程研究,2010(5):42-43. |
| 作者姓名： | 左玉梅 |
| 作者单位： | 河北乐亭县王滩初级中学 |
| 摘 要： | 在初中物理课堂教学过程中,教师应根据教学目的,联系学生的学习基础和要求,精心设计课堂问题。科学的课堂问题设计是教师理顺教学思路、形成合理的教学内容梯度的重要手段。但是,并非所有的课堂问题设计都能达到预期目标,那些肤浅、平庸的提问,零敲碎打、毫无联系的提问,单调、陈旧的提问, |
| 关 键 词： | 问题设计 物理课堂 初中物理 科学性 课堂教学过程 教学目的 学习基础 课堂问题 |
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