当前课堂教学模式之诊治 |
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引用本文: | 蒋雪岩.当前课堂教学模式之诊治[J].教育艺术,2005(3):12-13. |
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作者姓名: | 蒋雪岩 |
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作者单位: | 中南财经政法大学 |
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摘 要: | 课堂教学是教育改革的原点,是素质教育的主渠道。教学创新,特别是课堂教学模式创新是首要的课题。近年来,课堂教学改革方面取得了一定的成效。但总的看来。还没有建立真正的“新三中心”教学模式,不少课堂仍旧或者只是停留在形式上的“讲堂”、“问堂”、“论堂”的“三堂”教学模式中,无论是学生接受、配合、还是讨论等都是被动的。作为起主导作用的教师,要树立新的教学观念,基于研究性教学,做学者型教师,就应力求诊治当前课堂教学模式,实现课堂教学的革命。
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关 键 词: | 课堂教学 教学模式 素质教育 教学改革 研究性教学 高校 创新能力 |
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