小学语文课堂流行语的冷思考 |
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引用本文: | 姚惠珍.小学语文课堂流行语的冷思考[J].中国教育技术装备,2009(31):97-97. |
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作者姓名: | 姚惠珍 |
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作者单位: | 浙江省龙游县西门小学 |
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摘 要: | 随着“尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”的教学理念的深入,小学语文教学中越来越注重鼓励学生多角度、多方位去思考,有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的方法学习语文。流行语的产生本身意味着小学语文教学对人本的回归、对学习自由的拓宽以及对个体的尊重,但冷静下来仔细想想,热闹的背后有许多让人深思的问题。
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关 键 词: | 语文教学 流行语 小学 课堂 学习方式 个体差异 教学理念 学习内容 |
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