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| 财会课激趣教学初探 | |
| 引用本文： | 戴龙琴.财会课激趣教学初探[J].职教论坛,2002(24):52-52. |
| 作者姓名： | 戴龙琴 |
| 作者单位： | 江苏宜兴电视大学 |
| 摘 要： | 如何改进财会课课堂教学，调动学生的学习积极性，是值得我们探讨的一个问题。笔者通过多年的财会教学实践，认为趣味教学法不失为一种好方法。一、以需要激发学生学习的兴趣心理专家认为：真正深刻而稳定的兴趣是在需要的基础上产生的。某种需要满足后，往往会产生新的更高层次的需要，这些新的需要又会激励人们努力学习、探索，发展成更稳定的兴趣。学生的学习需要有求知欲，没有求知欲的学习，大脑神经系统会处于抑制状态，思维不能激发，所学知识就难以理解和记忆。而需要或求知欲的产生，又是建立在学生对学习目的性的认识的基础上。在… |
| 关 键 词： | 财务会计 教学方法 学习兴趣 新课导入 教学情境 电大 |
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