关注学生需要 促进课程革新——北师大版《中国历史》（初中第二册）课文注释面面观

本文拟对北师大版《中国历史》(初中第二册)课文注释作一简单探讨，认为大部分注释是必要的，在课文中起到了积极作用。部分注释是多余的，提供的是一些无用的信息。部分注释的解释存在错误，在解释过程中有难度过大不易理解、繁简不当等缺点，需要引起教材编写者及广大师生的注意。