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| 从竞赛到高考——以积分法和微分法为例 | |
| 作者姓名： | 徐章韬 |
| 作者单位： | 江西师范大学数学与信息科学学院;华中师范大学教育信息技术工程研究中心; |
| 摘 要： | 1竞赛数学和课堂教学并不对立竞赛数学俗称“奥数”．当下，“奥数”的“名声”不太好．有反对者云“与通常的数学教育强调通性通法相比，‘奥数’训练更突出了数学的‘特技’‘特巧’，以及出奇制胜的‘野路子”’．张景中院士却说“年复一年进行的数学竞赛活动，不断为数学问题的宝库注入新鲜血液，常常把学术形态的数学成果转化为用于教学的形态．早期的国际数学奥林匹克试题，有不少进入了数学教材，成为例题和习题． |
| 关 键 词： | 竞赛数学 微分法 积分法 数学奥林匹克试题 高考 数学竞赛活动 课堂教学 学术形态 |
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