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| 作文评价中的赏识魅力 | |
| 引用本文： | 何红.作文评价中的赏识魅力[J].希望月报(上半月),2005(22). |
| 作者姓名： | 何红 |
| 作者单位： | 江苏省涟水圣特外国语学校 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出,语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度。更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展,不应过分强调评价的甄别和选择功能。习作评价是作文教学的重要组成部分,是检验作文教学得失的关键环节,对激励学生的习作兴趣、提高习作水平、促进学生的发展,起着重要的作用。然而长期以来,老师往往将批改看成自己一人之事,发现学生作文中不尽人意之处,便妄下断语,习作评价与其他的教育评价一样,被作为一种筛选、 |
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