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| 改变“一言堂” 体现主体性 | |
| 作者姓名： | 王斌 |
| 摘 要： | 课堂教学是学校教育活动的主要形式，也是实施素质教育，培养学生主体意识、创新精神和实践能力的主要渠道和基本途径。在课堂教学的管理中，师生各自所处的地位和角色很关键，特别是教师，是以与学生平等的地位参与教学，还是以居高临下的身份控制学生，垄断教科书，垄断知识，这直接影响着课堂教学的效果，决定着学生所获得知识的多少，也决定着素质教育和创新能力培养的实施。由于受传统教学方式的影响，课堂教学空间单一化。课堂教学中，教师以知识的权威去面对学生，以知识合法化的传播者与解释者去传授教学内容，以道德仲裁者去判定学… |
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