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| 英语教学中的学法指导 | |
| 引用本文： | 侯连明.英语教学中的学法指导[J].山西教育(综合版),2001(2). |
| 作者姓名： | 侯连明 |
| 摘 要： | 教与学是教学过程中矛盾的两个方面。在我国传统教育教学理论中 ,历来重视教学方法的探索 ,轻视或忽视学习方法的研究 ,这是我国传统教育的一大弊端 ,因为它不利于高素质创造型人才的培养。如何对学生进行科学的学习方法指导 ,已经成为教育工作者必须正视的课题。一、学法指导的意义对学生进行学习方法指导 ,至少具有三方面的意义。1.确立了学生学习的立体地位。学生是学习的主体 ,教师是学习的主导——每位教师都懂得这一教学规律。但如何付诸于教学实践、真正确立学生的学习主体地位 ?如何改变传统教学“教师讲学生听”的落后模式 ?是每个… |
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